Invensi ini mengembangkan model pembelajaran IPA berbasis Assessment as Learning (AaL) yang terintegrasi dengan Online Assessment System (OAS) dan Automatic Feedback (AF). Model ini memungkinkan peserta didik melakukan kerja ilmiah untuk memperoleh data terkait fenomena IPA melalui laboratorium virtual maupun aktivitas langsung (hands-on activity). Model ini diterapkan dalam lima tahapan utama: (1) orientasi awal, (2) pengorganisasian tugas, (3) aktivitas Online Assessment System (OAS), (4) aktivitas Automatic Feedback (AF), dan (5) penguatan serta refleksi. Dalam implementasinya, Online Assessment System (OAS) menyajikan stimulus berbasis internet yang mencakup empat dimensi IPA, yaitu fenomena alam (real/simulasi), data hasil pengamatan, serta analisis data dalam berbagai bentuk tugas. Selain itu, fitur Automatic Feedback (AF) memberikan umpan balik otomatis untuk setiap tugas yang dikerjakan siswa. Umpan balik ini berupa indikasi benar/salah, contoh penyelesaian tugas berdasarkan rubrik, serta materi tambahan dalam bentuk teks, audio, video, atau simulasi digital. Dengan pendekatan ini, model pembelajaran menjadi lebih reflektif, interaktif, dan mendukung pemahaman konsep IPA secara lebih mendalam.